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“兩學一做”學習教育所在位置:首頁 > 專題欄目 > “兩學一做”學習教育
公司“兩學一做”學習教育實施方案
作者:黨總支       發布時間:2016-06-01       點擊量:

 

關于在公司全體黨員中開展

“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”

學習教育實施方案


    根據學校黨委《關于在全校黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育實施方案》(鄭大黨發[2016]12號)有關指示精神,結合公司實際,制定如下實施方案。

    一、總體要求

    (一)認清目標任務。開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。主要目標任務是教育和引導公司全體黨員尊崇黨章、遵守黨規,用習近平總書記系列重要講話精神統一思想,規范言行,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念,勇于擔當作為,在服務企業發展、服務學校發展、服務社會進步中發揮先鋒模范作用。

    (二)解決突出問題。開展“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改,做到“六個著力解決”。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,主要是對共產主義信仰不真,對中國特色社會主義信心不堅,對社會主義辦學方向缺乏充分認知,盲目推崇西方價值觀念等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強,不守政治紀律政治規矩;在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨,組織紀律散漫,不按規定參加黨的組織生活,不完成黨組織分配的任務,不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,主要是利己主義嚴重,辦事不公、假公濟私、漠視群眾利益等;著力解決一些黨員廉潔自律意識不強的問題,主要是違反黨規黨紀,心無敬畏、為政不廉、觸碰底線等;著力解決一些黨員精神不振的問題,主要是工作消極懈怠,不作為、不會為、不善為,逃避責任,不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題,主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德,不注意個人品德,貪圖享受、奢侈浪費等。通過解決突出問題,進一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,推動黨員干部作風不斷好轉。

    (三)把握基本原則。開展“兩學一做”學習教育,要堅持正面教育為主、理論武裝先行,引導公司全體黨員通讀熟讀黨章黨規,深刻理解習近平總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義。要堅持學用結合、知行合一,引導公司全體黨員緊密結合思想工作實際深化學習,切實做到學而信、學而用、學而行。堅持問題導向、注重實際效果,引導公司全體黨員對照黨員標準認真查找自己存在的問題,做到即知即改、立行立改。堅持領導帶頭、以上率下,黨員領導干部要走在前列、當好表率,上級帶下級,班長帶隊伍,層層示范,層層帶動,形成上行下效、整體聯動的總體效應。堅持區分層次、分類指導,各黨支部要根據本單位和區域實際,針對黨員領導干部、職工黨員的不同情況,合理做出具體安排,充分發揮黨支部的積極性、主動性、創造性,有針對性地組織學習,有針對性地解決問題。

    (四)明確組織形式。“兩學一做”學習教育不是一次活動,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。要突出經常性教育的特點,用好日常教育途徑、教育方式,把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要以黨支部為基本單位,充分發揮黨支部的主觀能動作用。每一個支部都要結合實際,對“兩學一做”學習教育做出具體安排,確保組織到位、措施到位、落實到位。要以黨的組織生活為基本形式,通過開好黨員大會、支部委員會、黨小組會,講好黨課,召開專題組織生活會,開展黨日活動,調動黨員參與的積極性、主動性。要以落實黨員教育管理制度為依托,認真落實黨員組織關系管理、流動黨員管理、黨員教育培訓、民主評議黨員、處置不合格黨員等制度,使黨員日常教育管理真正嚴起來、實起來。

    二、學習教育內容

    (一)學黨章黨規。著眼于明確基本標準、樹立行為規范,通讀熟讀黨章,全面理解黨的綱領,牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨和黨員的權利義務,增強尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章的思想自覺。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規,進一步明確能做什么、不能做什么。公司處級以上黨員干部還要認真學習《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》《黨政領導干部選拔任用工作條例》等黨內法規,掌握基層黨組織職責、組織原則、運行機制,掌握黨政領導干部選拔任用的原則、條件、要求。

    各黨支部要根據本單位和區域實際,補充相關資料作為學習內容,充分發揮正反兩方面典型的激勵和警示作用,引導黨員牢記黨規黨紀,牢記黨的優良傳統和作風,樹立高尚的道德追求,守住為人處世的基準和底線。

    (二)學系列講話。著眼于加強理論武裝、統一思想行動,組織公司全體黨員結合實際深入學習領會習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等系列治國理政的新思想新戰略,以及習近平總書記調研指導河南工作時的重要講話精神,深入領會其豐富內涵和核心、要義,領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,堅定道路自信、理論自信、制度自信。

    各支部要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習教育內容。處級以上黨員領導干部要在全面、深入、系統上下功夫,既要領悟好重大思想理論觀點,又要領悟好科學的思想方法和工作方法,領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。普通黨員要重點學習領會習近平總書記系列重要講話的基本精神,學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略,切實增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格。

    (三)做合格黨員。著眼于黨和國家事業的新發展對黨員的新要求,堅持以知促行,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。全體黨員都要立足崗位創先爭優,堅持講黨性、樹正氣、作貢獻,充分發揮先鋒模范作用。

    公司處級以上黨員領導干部要帶頭堅定理想信念,帶頭嚴守政治紀律和政治規矩,帶頭樹立和落實新發展理念,帶頭攻堅克難、敢于擔當,帶頭遵守廉潔自律各項規定,帶頭落實全面從嚴治黨責任,做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部。公司全體黨員要敬業修德,帶頭踐行社會主義核心價值觀,不斷提高業務能力,做職工的表率。

    三、主要措施

    (一)圍繞專題學習討論。把集中學習與個人自學結合起來、學習研讀與討論交流結合起來,列出必學篇目,明確學習要求。按照“三會一課”制度要求,由黨小組定期組織集中學習;不設黨小組的,以黨支部為單位組織。黨支部每季度至少召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題開展討論。專題討論要結合現實,聯系黨員思想工作實際,做到“四對照四反思”,即對照講政治有信念標準,反思堅守理想信念情況,增強黨性觀念;對照講規矩有紀律標準,反思遵守紀律規矩情況,增強看齊意識;對照講道德有品行標準,反思修身律己情況,增強道德修養;對照講奉獻有作為標準,反思踐行宗旨情況,增強責任擔當。通過學習討論,真正提高認識,找到差距,明確努力方向。

    (二)創新方式講黨課。把講黨課作為有力抓手,創新方式方法,認真講好黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論,對黨課內容、時間、方式等做出具體安排。黨員領導干部、黨建理論工作者、先進模范人物要帶頭講黨課,到所在黨支部講黨課、作輔導,充分發揮先進黨員群體模范作用;黨支部書記要緊密結合自身工作講黨課,運用身邊事例,現身說法,互動交流,答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后,各黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動,集中安排一次黨課。

    (三)注重典型引領。把先進典型作為引領和激勵黨員保持先進性的重要舉措,大力弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神和愚公移山精神,組織公司全體黨員深入學習焦裕祿、史來賀、吳金印等模范人物先進事跡和崇高精神,不斷汲取精神力量。要注重發現具有代表性、時代性的優秀黨員代表,及時總結、大力宣傳他們的典型事跡,把黨員的先鋒形象樹起來。采取組織先進典型事跡報告會、巡回報告團等形式,擴大宣傳效果。

    (四)模范履行崗位職責。公司全體黨員要時時處處銘記黨員身份,努力做合格黨員。在黨員領導干部中開展“堅持忠誠干凈擔當,做焦裕祿式的好干部”活動,引導他們當標桿、作表率;在職工黨員中開展“踐行先鋒標準,崗位建功立業”活動,引導他們立足本職、扎實工作,立志為黨的事業建功立業,為企業發展多做貢獻。

    (五)堅持邊學邊改。把解決問題貫穿學習教育全過程,堅持邊學邊改、即知即改,把找差距和聽取群眾意見結合起來,引導黨員找準自身存在的具體問題,從思想深處解決,以具體行動改正。堅持抓在日常、嚴在經常,針對群眾反映較多、在個別黨員身上存在的突出問題,把集中整改與加強日常教育管理結合起來,以改革精神補齊制度短板,完善黨員教育管理措施。通過學習教育,著力解決個別黨員存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強、精神不振和道德行為不端等問題;著力解決個別黨支部軟弱渙散、組織生活不嚴肅、不認真、不經常等問題。

    (六)扎實開展“雙評議”工作。召開黨支部專題組織生活會,組織黨員評議支部班子。支部班子及其成員要對照職能職責,進行黨性分析,查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。注重面向黨員和群眾廣泛征求意見,嚴肅認真開展批評和自我批評,針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。黨小組可參照黨支部要求,召開專題組織生活會。以黨支部為單位召開全體黨員會議,組織黨員開展民主評議。對照黨員標準,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序,對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部,個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議,支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現確定評議等次,對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員,按照黨章和黨內有關規定,區別不同情況,穩妥慎重給予組織處置,真正把合格黨員的標準樹起來。

    四、組織領導

    (一)加強組織領導。公司“兩學一做”學習教育在公司黨總支的統一領導下進行,有關部門密切配合,做好相關工作。各黨支部要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務,結合本單位和區域實際制定具體工作方案;黨總支將對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導,幫助黨支部制定學習教育計劃,參加黨支部各項活動。黨總支書記和各黨支部書記要切實履行主體責任,把抓好“兩學一做”學習教育納入黨建工作述職考核評議的重要內容,嚴要求、作表率、親自抓,一級抓一級、一級帶一級,層層傳導壓力,從嚴從實抓好學習教育。

    (二)領導示范帶頭。黨員領導干部要以身作則、率先垂范,自覺學在前、做在前。要嚴格執行雙重組織生活制度,以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活,與普通黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。各黨支部要召開專題會議學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話,組織集中研討,深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題,黨員領導干部要自覺把自己擺進去,查找存在的問題,切實發揮帶頭作用。

    (三)強化組織保障。要切實加強基層黨建工作,著力破難題、補短板,激活基層、激發動力、增強組織力,促使黨支部履行好黨章規定的職責任務,做合格黨支部。各黨支部要健全工作制度,推動轉化提升,確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。要扎實開展黨員組織關系集中排查,摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況,理順黨員組織關系,使每名黨員都納入黨組織有效管理,參加學習教育。公司相關部門要為黨支部提供學習資料、學習場地、工作經費等必要保障。要對黨支部書記、組織委員等黨務骨干普遍進行培訓,幫助他們掌握工作方法,明確工作要求。

    (四)注重分類指導。既要堅持總體要求,又要結合單位實際,開展形式多樣的學習教育。尊重和發揮基層的首創精神,依靠黨支部和黨員的創造性開展工作,增強學習教育的針對性,提高集體研討的實效性。對離退休干部職工黨員或年老體弱黨員,既要體現從嚴要求,又要考慮實際情況,以適當方式組織他們參加學習教育。

    (五)加強輿論引導。充分利用公司網站、企業網、宣傳欄等開設專欄、專版,利用微信微博等,開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源,及時推送學習內容,引導黨員利用網絡自主學習、互動交流,擴大學習教育覆蓋面。要注重典型帶動,及時宣傳推廣“兩學一做”學習教育的好做法、好經驗,選樹、宣傳一批叫得響、立得住、職工群眾公認的優秀典型,營造良好氛圍。

    (六)堅持兩手抓兩促進。開展“兩學一做”學習教育,要與推進公司和企業中心工作緊密結合起來、與落實本單位的各項具體任務結合起來,做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進。通過學習教育,真正激發黨員干部的工作熱情和進取精神,為企業健康快速發展做出新貢獻,在學校創建“雙一流”進程中展示新作為。



                               鄭州大學資產經營有限責任公司黨總支

                                         2016年5月30日


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